Maki girl実になる英会話上達法
（Q73）動詞の最後の子音の変化に規則はありますか？
動詞を過去形や進行形にする際、stop-stopped-stoppingのように最後の子音が二重に変化するのは何か規則があるのですか？
また、動詞の最後の子音をiにして-iesを末尾に付けるものも規則はありますか？ いつもスペリングを間違えてしまいます。
（愛知県 mini chocoさん）
実になる英会話上達法 73
動詞の活用のスペリングにはルールがあります。
動詞が＜１つの短い母音＋１つの子音字＞の場合、語尾の子音字を重ねます。
stopは ［スタップ］と発音しますが、この ［タッ］が１つの短い母音で、語尾はp（１つの子音字）ですね。
だから、過去形や過去分詞はstopped、-ing形はstoppingのように最後の子音字（ここではp）を重ねてから-edや-ingを付けるのです。
このような動詞は他に、plan → planned / planning、admit → admitted / admitting、refer → referred / referringなどがあります。
ただし、＜１つの短い母音＋１つの子音字＞で終わる動詞でも、アクセントが最後にない場合は、最後の子音字を重ねません。
（例） visit → visited / visiting（アクセントはvi）、limit → limited / limiting（アクセントはli）
また、動詞の語尾が＜子音字＋y＞のときは動詞の最後のyをiに変えて、-esや-edを付けます。try → tries / tried、study → studies / studiedという具合です。
yの前はそれぞれr（子音字）やd（子音字）ですね。
しかし、語尾が＜母音＋y＞の動詞は、yを変化させずに -sや-edを付けます。
例えば、play → plays / played、enjoy → enjoys / enjoyedなどです。いずれもyの前はaやoの母音字ですね。
-ing形に関しては、yの前が子音字か母音字かに関係なく常にyはそのままで、-ingを付けます。
（例）trying、studying、playing、enjoying
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(Q74)canとbe able toの使い分けは？
canとbe able toの使い分けを教えていただけますか？
（東京都 ポワロさん）
実になる英会話上達法 74
主語や時制の違い、一緒に用いる語などによって使い分けます
「（人が）～できる」と現在形で用いる場合、canとbe able toはどちらも同じように使えますが、「（物や場所が）～できる」の場合はcanで表すのが一般的です。
（例）He can / is able to speak French.（彼はフランス語が話せる）、My bike can go very fast.（私の自転車は速く走ることができる）
canは、willなどの助動詞と用いたり、to不定詞の後に用いたりすることができません。
これらの文では、be able toを使いましょう。
（例）
彼はすぐに泳げるようになるだろう。
He will can swim soon.（×）、He will be able to swim soon.（○） ピアノが弾けるようになりたい。
I want to can play the piano.（×）、I want to be able to play the piano.（○）
ちなみに、「（人が）～できた」と過去形で表す場合、be able toを用いるのが無難です。
couldは、「過去に（継続して）それをする能力があった」を表し、一度きりの経験に対して使うことはできません。
つまり、I could dance well when I was in high school.
（高校時代は上手に踊ることができた）はOKですが、I could attend the lecture.（その講義に参加することができた）のような例はNGです。
後者の場合は、I was able to attend the lecture.のようにbe able toを使うか、I attended the lecture.と過去形で表すのが自然です。
ただし、「～することができなかった」という過去の否定は、I couldn't attend the lecture. / I wasn't able to attend the lecture.のいずれも同じように使えます。
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(Q75)関係代名詞whichの所有格はどのように使われますか?
関係代名詞whichの所有格は、whoseかof whichが用いられるって学校で習ったんですが、ある文法書を見たときに、それはあまり使われない文語体で、口語体では同伴を表す前置詞withが使われるとありました。
実際はどのように使うか教えてください。
（群馬県 ぼっくんさん）
実になる英会話上達法 75
英会話ではwithを使うのが自然です。
「物」について説明するときに用いる関係代名詞whichの所有格はwhose、または、of whichです。
例えば、「すごく長いタイトルの本を買った」は、I bought a book whose title is very long. / I bought a book, the title of which is very long. とします。
しかし、これらはとても文語的で響きが硬く、口語ではほとんど耳にしないのが実情です。
会話では、I bought a book with a very long title.のように、withを使って表すのが自然です。
あるいは、long-titled（長いタイトルが付けられた）という形容詞句を用いて、I bought a long-titled book.としてもよいでしょう。
(Q70)
「物心ついたころから」は、どのように表現しますか？
外国人からの「日本人はなぜピースをするのか？」という質問に、「物心ついたころからしていた」と答えたいのですが、どのように表現するのか分かりません。教えてください。
（大阪府 とまとさん）
実になる英会話上達法 70
「物心」は、説明的に表現します
英語には「物心」にぴったりな言葉がないため、説明的に表現します。「物心ついたころから」は、例えば、ever since A can remember（Aが思い出せるとき以来ずっと）と表すことができます。ever sinceは「～以来ずっと」という意味で、Aには「人」を入れます。
We’ve been making peace signs at the camera ever since we can remember.（物心ついたころから、私たちはカメラに向かってピースサインをしていました）という具合です。
他にも次のような表現が可能です。ever since A was old enough to think for himself / herself（Aが自分で考えられるような年頃になってからずっと）、ever since A was old enough to understand things（物事が分かる年頃になってからずっと）、ever since A reached the age of reason（道理の分かる年齢になってからずっと）などがあります。最後の表現は少し硬い印象です。ちなみに私なら、… at the camera for no reason since childhood.（子どものころから＜＝物心ついたころから＞特に理由なくカメラに向かって…）と表します。
(Q71) duringの後に動名詞がこないのはなぜですか？
前置詞の後には普通、動名詞がくるはずなのに、duringの後にはこないのはなぜですか？
（三重県 プッピリングさん）
実になる英会話上達法 71
duringの後には名詞（句）を続けます。
解説する前に、１カ所訂正しておきます。
「前置詞の後には普通、動名詞がくる」とありますが、正しくは、「前置詞の後には名詞（句）が続く」です。
前置詞とは、from（～から）、with（～と一緒に）、in（～に、～で）などを指し、後ろに名詞や代名詞が続きます。
from the station（駅から）、with him（彼と一緒に）、in Mie（三重県に）という具合です。duringは「～の間ずっと、～中に」という意味の前置詞なので、during the class（授業中ずっと）やduring my stay in New York（ニューヨーク滞在中に）のように、後ろに名詞（句）を続けます。
duringと似た意味の単語にwhile（～する間、～中に）がありますが、これは前置詞ではなく接続詞です。
よって、直後に＜主語＋動詞＞を続けます。
I prepared dinner while my husband was taking a bath.（夫が風呂に入っている間、私は夕食の準備をした）という具合です。
I watched TV while I was eating dinner.（夕食をとっている間＝夕食中にテレビを見た）のように、２つの行為（ここではwatch TVとeat dinner）が同じ人による場合、whileの直後の＜主語＋be動詞＞を省略できるため、I watched TV while eating dinner.と表すこともできます
（I prepared …の文は２つの行為が別の人によるものなので＜主語＋be動詞＞は省略不可）。
「夕食をとっている間」をduring eating dinner（×）と表したくなるかもしれませんが、これは不自然です。
duringを使うなら、during dinnerのように名詞（句）を続けましょう。
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(Q72) Sounds fun.とSounds like fun.は同じ意味ですか？
Sounds fun.とSounds like fun.のどちらも目にします。
どちらも同じ意味でしょうか？
Soundsの後に他の単語を続ける場合はどうでしょうか？
likeの使い方がよく分かりません。
（東京都 tamayuraさん）
実になる英会話上達法 72
いずれも同じ意味ですが、Sounds like fun.とするのがより適切です。
(That) sounds fun.と(That) sounds like fun.について説明する前に、soundsとsounds likeの違いを見ておきましょう。
耳にした情報から「～そうですね」「～みたいだ」と言うときに、sound（～のように聞こえる）を使って、＜sound＋形容詞＞または＜sound like＋名詞（句）＞と表します。このlikeは「～のように」という意味です。
(That) sounds difficult.（難しそうですね）、You sound like a teacher.（あなたは先生みたい（なことを言いますね））という具合です。
funは、He's fun.（彼って面白い人ね）やIt was a lot of fun.（それはすごく楽しかった）のように、「面白いこと＜人＞、楽しいこと＜人＞」という意味の名詞として多用されるので、「楽しそう、面白そう」はSounds like fun.と表現することが多いです。
しかしくだけて、funを形容詞として用いることもあります（その場合、＜fun＋名詞＞あるいは＜It's fun to＋動詞の原形.＞や＜It's fun＋動詞のing形.＞にするのが一般的）。
そのため、Sounds fun.という表現を見聞きすることもあります。
いずれの表現も可能ですが、厳密な文法的観点から言うと、Sounds like fun.の方がより適切と言えるでしょう。
ちなみに、目にした情報から「～そうですね」と言う場合は、soundをlookに変えます。（例）You look nice.（すてきな装いですね）、Her house looks like a castle.（彼女の家はお城みたい）
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